1. W drugiej scenie I aktu poznajemy Papkina, który opowiada o przygodach, jakie przeżył po drodze do zamku. Jak reaguje na te opowieści Cześnik Raptusiewicz? A) W rozmowie z mężczyznami jest zawsze stanowczy. B) Tylko w rozmowie z Podstoliną używa wyszukanych słów. C) Wszystkich rozmówców traktuje z jednakowym szacunkiem. Następnie proponuje on Wacławowi małżeństwo z Podstoliną. Przybywa też do niego Papkin z wiadomością, że Cześnik wyzywa go na pojedynek. Cześnik dowiaduje się o planowanym ślubie Wacława z Podstoliną .Planuje zemstę, postanawia wydać Klarę za Wacława, nie wiedząc, że młodzi o tym właśnie marzą. 2. Cześnik postanowił ożenić się z Podstoliną, ponieważ myślał, że posiada ona duży majątek. 3. Aby zdobyć serce Klary, Papkin musiał zdobyć krokodyla. 4. Papkin pojął w niewolę Wacława po tym jak sam Wacław przekonał go do tego (chciał się kontaktować z Klarą). 5. gitarę. 6. Rejent zabrał Cześnikowi żonę Z przytoczonego fragmentu utworu wynika, że Papkin stara się pogodzić Cześnika i Rejenta. F - FAŁSZ. Zadanie 2. Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Papkin i kilku służących Cześnika przychodzą do mularzy, aby. A. pomóc im w pracy zleconej przez Niezależnie od poziomu zaawansowania w dziedzinie informatyki, krzyżówki z pewnością przyczynią się do poszerzenia horyzontów. Jakie terminy można spotkać w krzyżówce z hasłem “informatyka”? W krzyżówce z hasłem “informatyka” można się spodziewać różnorodnych terminów i pojęć. Oto kilka przykładów: . Przeczytaj tekst i wykonaj zadania (od 6 do 12).Aleksander FredroZemstaAKT ISCENA DRUGA CZEŚNIK[...]Teraz inne dam zlecenie:Mości Papkin – ja się żenię.[...] PAPKIN Tak się cieszę!I w tę sprawę chętnie gdzie mam błysnąć chwałą;Mamże zostać dziewosłębem?Mamże zmusić zbyt zuchwałą?Mamże skłonić zbyt nieśmiałą?Mamże, jeśli cudzą żoną,Jej tyrana przeszyć łono?... CZEŚNIKCóż, u diabła, za szaleństwo! PAPKINZnasz, Cześniku, moje męstwo. CZEŚNIKSłuchaj: mówiąc między nami,Bez mej chluby, twej urazy,Więcej niż ty, mój Papkinie,Mam rozumu tysiąc razy. PAPKIN chce przerwać, co CZEŚNIK znakiem rozprawiać z niewiastami...Owe jakieś bałamutnie4 ,Afektowe5 świegotanie –Niech mi zaraz łeb kto utnie,Nie potrafię, mocium więc musisz swą wymową... PAPKINJuż jest twoją – daję słowo –Chcesz, przysięgnę – masz już ja szczęście mam szalone:Tylko spojrzę, każda moja,A na każdą spojrzeć umiem.[...]4 Bałamutnie – bałamucenie, zawracanie Afektowe – pełne rozczulenia, uczuciowe, Fredro, Zemsta, Zadanie 6. Dokończ poniższe zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Z tekstu wynika, że Cześnik chce wysłać Papkina do swej wybranki, ponieważA) podziwia jego nie ma czasu na szukanie nie umie rozmawiać z uważa go za mądrzejszego od siebie. Zadanie 9. Wyjaśnij na podstawie całego utworu Aleksandra Fredry, dlaczego Papkin przyjmuje zlecenie Cześnika. Dziś gimnazjaliści zakończyli test humanistyczny egzaminu gimnazjalnego 2012. Pobierz arkusz i sprawdź odpowiedzi z gimnazjalny 2012: arkusz z języka polskiegoSugerowane odpowiedzi z egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego 2012, które podajemy poniżej należy porównać z arkuszem zadań dostępnym w linku gimnazjalny 2012: język polski - odpowiedziZadanie 1 - 6Przeczytaj tekst (fragment "Zemsty" Aleksandra Fredry) i wykonaj zadania1. Papkin podejmuje rozmowę z Podstoliną, żebyC. nakłonić ja do oddania ręki Cześnikowi2. W jaki sposób Papkin rozpoczyna rozmowę z Podstoliną i co chce przez to osiągnąć1 - Przesadnie ja komplementuje ponieważ C - chce wywiązać się ze złożonej obietnicy3. Które zdanie trafnie charakteryzuje Papkina?D. W rozmowach z kobietami używa zawsze kwiecistego języka4. Przyporządkuj poniższe cechy postaciom dramatu, a następnie do każdej z tych cech dobierz po jednym synonimie spośród - porywczość - gwałtownośćRejent - dwulicowość - obłuda -Papkin - tchórzostwo - bojaźliwość5. Na których ilustracjach zostały ukazane sceny z "Zemsty". Wskaż właściwa odpowiedźOdpowiedź W tabeli zamieszczono informacje dotyczące Zemsty. Rozstrzygnij, która z nich jest 4 + Utwór kończy się sceną pojedynkuZadania 7 - 11Przeczytaj tekst i wykonaj zadania ("Zemsta" Teatr Rozmaitości w Warszawie, 1924)7. Pierwszy akapit tekstu Boya świadczy oD. emocjonalnym stosunku autora do opisywanych 8. Pisząc o "niezwykłych znakach na niebie i ziemi", autor recenzji miał na uwadzeC. atmosferę przed premierą "Zemsty"9. Określenie "same tuzy" odnosi się doC. wszystkich aktorów grających w przedstawieniu10. Którym wyrazem należy uzupełnić zapisane niżej zdanie odnoszące się do przedwojennej publiczności teatralnej?B. ówczesna 11. W tabeli zapisano informacje na temat recenzji Tadeusz Boya-Żeleńskiego. Rozstrzygnij, która z nich jest Reżyserska interpretacja "Zemsty" przeszkadza widzomZadania 12 - 16Przeczytaj tekst i wykonaj zadania (Ignacy Krasicki, "Podróżny")12. Bohater utworu przestał narzekać na deszcz, gdyC. ocalił dzięki niemu życie 13. Które stwierdzenie oddaje sens morału zawartego w bajce Ignacego Krasickiego?D. To, co przykre, może mieć szczęśliwy W tabeli zamieszczono informacje dotyczące bajki "Podróżny". Wskaż, która z nich jest bajka "Podróżny" oparta jest na motywie fantastycznym15. W pierwszym wersie bajki w funkcji podmiotu występuje wyrazB. wędrujący16. Czy forma "bogi" w zdaniu Gniewał się wędrujący i przeklinał bogi jest zgodna z obowiązującą ówcześnie formą językową? Wskaż poprawne Nie, ponieważ biernik liczby mnogiej ma dziś wyłącznie końcówkę - 17 - 21Przeczytaj tekst i wykonaj zadania. (Jan Miodek "Ojczyzna polszczyzna dla uczniów" - fragment)17. W tytule tekstu Jana Miodka zostały zastosowaneC. zapożyczenia18. Którymi wyrazami, zgodnie z norma wzorcową, można wypełnić lukę w zdaniu?A. nadzwyczaj i wyjątkowo19. Dlaczego, według autora, niewłaściwe jest dodawanie cząstki mini- do takich wyrazów jak słowniczek, auto?B. Dodana cząstka powtarza znaczenie formantu słowotwórczego 20. Aby nadać wyrazom znaczenie "mały", "o niewielkim rozmiarze", uzywa się formantówD. -ik, -ek, - ka21. Wyjaśnij przed czym przestrzega Jan Miodek w swojej wypowiedzi. Jakie skutki dla naszego języka może mieć zjawisko opisane przez autora?Przykładowa odpowiedź: Jan Miodek przestrzega przed nadużywaniem zapożyczonych cząstek, takich jak a -, anty - , eks - , ekstra -. Może to prowadzić do zubożenia języka polskiego, wypierania wyrazów rodzimych, zmniejszania sprawności językowej. Źródło:Egzamin gimnazjalny 2012: język polski - odpowiedzi i arkusz pytań -

papkin podejmuje rozmowę z podstoliną żeby